Search results for "izglītības programma"
showing 10 items of 10 documents
Alma Mater: 2013/ Rudens
2013
Mārcis Auziņš. Vienīgā Latvijas Universitāte - par izcilību izglītībā un zinātnē; Andra Čudare. Jānis Stradiņš un Mārcis Auziņš: kultūra zinātnē un zinātne kultūrā; Anete Enikova. Pretī akadēmiskajām zināšanām ar ielu sportu asinīs – Ghetto Games stipendiāti; LU Preses centrs. Piepūšamā kinoteātrī uzzini par klimata pārmaiņām Baltijā; Jeļena Poļakova. LU Ērģeles tapa par ziedojumiem – nu laiks tās atjaunot; Andra Čudare. Izcilnieki jeb kad 8 ir slikta atzīme; Indra Gleizde. Latvijas datorzinātniekus pazīst arī pasaulē; Laboratorijās izstrādātos skaistumkopšanas līdzekļus izmēģina brīvprātīgie; Gita Siliņa. Atmiņu pētnieku piedzīvojumi; LU Preses centrs. Iepazīs studijas no skolas brīvajā la…
Pieaugušo neformālās izglītības nodrošināšanas pilnveides iespējas Rīgas pilsētā
2021
Darba autors : Iveta Čevere Bakalaura darba tēma: Pieaugušo neformālās izglītības nodrošināšanas pilnveides iespējas Rīgas pilsētā” Darba vadītājs: Dr.sc.admin. Antra Līne Bakalaura darba mērķis: Pētīt pieaugušo neformālās izglītības nodrošināšanas pilnveides iespējas Rīgas pilsētā. Bakalaura darba nosaukums ”Pieaugušo neformālās izglītības nodrošināšanas pilnveides iespējas Rīgas pilsētā” sastāv no teorētiskās un praktiskās daļas. Teorētiskā daļā ir analizēta literatūra par to, kas ir neformālā izglītība, kādas ir neformālas izglītības iespējas Rīgas pilsētā, empīriskajā daļā noskaidrot Rīgas iedzīvotāju viedokli par neformālās izglītības iespējām Rīgas pilsēta. Nobeiguma daļa, no pētījumā…
Mentora darbība jauno zobārstu profesionālās kompetences pilnveidē
2017
21. gadsimts pilns izaicinājumu un strauju pārmaiņu gadsimts. Tas prasa ikvienam sekot līdzi šiem jaunajiem izaicinājumiem un pārmaiņām, lai sekmīgi iekļautos darba tirgū. Augstākajās mācību iestādēs tiek meklēti jauni risinājumi nepieciešamās kompetences apguvei jauno speciālistu sagatavošanā. Pēdējos gados daudz tiek diskutēts par mentora iespējām jauno speciālistu sagatavošanas procesā. To var attiecināt arī uz zobārstniecības jomu. Tā kā maģistra darba autores praktiskā darbība ir saistīta ar kvalitatīvu veselības aprūpes nodrošināšanu laukos un arī ar zobārstniecību, tad izpētei tika izvēlēta tēma “Mentora darbība jauno zobārstu profesionālās kompetences pilnveidē” Maģistra darba mērķi…
Sporta treneru metodiskās kompetences izpēte profesionālās pilnveides izglītības programmā
2021
Maģistra darba mērķis ir izpētīt sporta treneru metodiskās kompetences pilnveides iespējas profesionālās pilnveides izglītības programmā. Darba autore ir Dita Blumberga, darba vadītāja ir docente, Dr. paed. Sanita Baranova. Mērķa sasniegšanai, veikta normatīvo dokumentu, teorētiskās literatūras analīze; izstrādāta un veikta sporta treneru anketēšana, veikta profesionālo pilnveides izglītības programmu vadītāju intervēšana un veikta pašnovērtējumu ziņojumu analīze, apkopoti pētījuma rezultāti. Izstrādāti ieteikumi metodiskās attīstības pilnveidei profesionālās pilnveides izglītības programmā. Darba apjoms: 104. lpp. Tajā iekļauti 18 attēli, 11 tabulas, 8 pielikumi.
Profesionālās ievirzes sporta izglītības kvalitātes pilnveidi ietekmējošie faktori
2017
Maģistra darbs „Profesionālās ievirzes sporta izglītības kvalitātes pilnveidi ietekmējošie faktori” izstrādāts, lai sniegtu ieskatu jautājumos, kas saistīti ar profesionālās ievirzes sporta izglītības vietu un nozīmi Latvijas sporta un izglītības sistēmā, pievēršoties detalizētai profesionālās ievirzes sporta izglītības kvalitātes vērtēšanas sistēmas izpētei un izglītības kvalitātes pilnveidi ietekmējošo faktoru analīzei. Profesionālās ievirzes sporta izglītība ir pozitīva Latvijas izglītības sistēmas iezīme, un tas, ka Latvijā joprojām pastāv šis formālās izglītības veids, nodrošina lielas priekšrocības daudzpusīgu humānu personību veidošanā. Līdz šim profesionālās ievirzes sporta izglītīb…
Integrēta dabaszinību un angļu valodas interešu izglītības programma 4.klasēm
2018
21. gadsimts jeb Informācijas laikmets ievieš sociālas, politiskas, ekonomiskas un kultūras izmaiņas, tāpēc arī izglītības sistēmai ir nopietni jāmainās. VISC ir uzsācis Projektu “Skola 2030,” kas pārskata spēkā esošos mācību saturus un maina tos ar jaunām izglītības vadlīnijām, sākot ar bērnudārziem līdz vidusskolai. Projekts ievieš kompetencēs balstītu mācību pieeju, kas veicina zināšanas, iemaņas un prasmes. Starppriekšmetu saikne tiek uzsvērta, tāpēc tiek veidota un pilotēta “Integrēta dabaszinību un angļu valodas interešu izglītības programma 4.klasēm.” Programma palīdz nostiprināt dabaszinību stundās iegūtās prasmes angļu valodā, tā uzlabojot mācību priekšmeta izpratni un svešvalodas …
Mediju izmantošanas pieredze darbā ar 3-4 gadus veciem bērniem pirmsskolas programmas apguvē
2019
Kvalifikācijas darba tēma pirmsskolas pedagoģijā ir “Mediju izmantošanas pieredze 3-4 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības programmas apguvē”. Šī pētījuma mērķis ir izpētīt pirmsskolas pedagogu mediju izmantošanas pieredzi darbā ar 3-4 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības programmas satura apguvē. Kvalifikācijas darba pirmajā nodaļā tiek analizēta teorētiskā literatūra par mediju aktualitāti pirmsskolas pedagoģiskajā procesā programmas satura apguvē, 3-4 gadus vecu bērnu vecumposma īpatnības un pedagogu mediju kompetence un pieredze. Otrajā nodaļā tiek analizēts pirmsskolas programmas saturs, aplūkojot un salīdzinot to ar jaunā projektā “Skola 2030” izstrādāto saturu un apkopo…
Profesionālās ievirzes mūzikā izglītības programmu atšķirību analīze un iespējamie konstatēto problēmu risinājumi
2021
Maģistra darba temats: Profesionālās ievirzes mūzikā izglītības programmu atšķirību analīze un iespējamie konstatēto problēmu risinājumi. Maģistra darba autore: Ilze Latkovska. Maģistra darba zinātniskais vadītājs: Dr. sc. administr. Andrejs Mūrnieks. Maģistra darba apjoms: 63 lpp., 12 attēli, 12 tabulas, 28 literatūras vienības, pievienots 1 pielikums. Atslēgas vārdi: kultūrizglītība, profesionālās ievirzes izglītība, izglītības programmas. Darbs izstrādāts ar mērķi apkopot un analizēt datus un profesionālās ievirzes izglītībā iesaistīto viedokļus par profesionālās ievirzes mūzikā izglītības programmu realizēšanu un ar to saistītajām problēmām, sniegt rekomendācijas par iespējamiem profesi…
Arodizglītības programmas īstenošanas pieredzes izpēte Eiropas Savienības fonda projektā “Sākotnējās profesionālās izglītības programmu īstenošana Ja…
2016
Salīdzinoši nesen Latvijas profesionālās izglītības iestādēs tiek realizētas sākotnējās profesionālās izglītības programmas, kas tiek finansētas no Eiropas Savienības fondu projektu līdzekļiem. Pēc arodizglītības programmas abrobācijas pirmā gada ir nepieciešamība pēc rekomendācijām, kas balstītas uz īstenošanas pieredzi un noteica Lindas Meņģes maģistra darba tematu „Arodizglītības programmas īstenošanas pieredzes izpēte Eiropas Savienības fonda projektā “Sākotnējās profesionālās izglītības programmu īstenošana Jauniešu garantijas ietvaros””. Pētījumā analizēta pirmreizēji īstenotā arodizglītības programma pēc darba devēju pieprasījuma, kas atbilst Eiropas profesionālās izglītības attīstīb…
Atbalsta pasākumu īstenošana 4. klasē izglītojamiem speciālās pamatizglītības programmā ar mācīšanās traucējumiem
2021
Bakalaura darba autore ir Ramina Skuja, tēma ir “Atbalsta pasākumu īstenošana 4. klasē izglītojamiem speciālās pamatizglītības programmā ar mācīšanās traucējumiem”. Tēma ir aktuāla, jo arvien vairāk Latvijas vispārizglītojošās skolās tiek īstenotas speciālās pamatizglītības programmas. Tā ir iespēja arvien vairāk bērniem mācīties vispārējā skolā, tādējādi veicināt iekļaujošo izglītību, mazinot bērnu, kuriem ir speciālās vajadzībās, atstumšanu sabiedrībā, ļaujot viņiem iegūt izglītību atbilstoši viņu individuālajām vajadzībām. Neskatoties uz to, ka katram skolēnam, kurš mācās pēc speciālās pamatizglītības programmas, tiek piešķirti dažādi atbalsta pasākumi, tiek izveidots individuālais plāns…